一、单选题
1. 非语言沟通不包括什么
A.类语言
B.时间语
C.空间语
D.静态体语
E.倾听
【答案】E。解析：倾听技巧是另外一种沟通技巧，属于语言沟通，不是非语言沟通。
2. (干预活动暴露率)/(预期达到的参与百分比)100% 是哪个健康管理过程指标的计算公式：
A.项目活动执行率
B.干预活动覆盖率
C.干预活动暴露率
D.干预活动有效指数
【答案】D。解析：干预活动有效指数通过干预活动暴露率而推算得出。
3. 为改变人们行为的健康教育服务，下列哪项描述最准确：
A.医疗、检测知识、技术与服务
B.疾病诊断与检测技术
C.救护知识与技术
D.卫生保健知识与技术
【答案】D。解析：健康教育()是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进建康和提高生活质量。健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。
4. 人们感知信息，认同信息内容，产生行为意愿的理论是：
A.健康信念理论
B.认知理论
C.行为理论
D.自我效能理论
【答案】A。解析：健康信念模式( model，HBM)理论强调感知()在决策中的重要性，影响感知的因素很多，是运用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式。该理论认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康行为，改变危险行为。
5. 对于成瘾行为来说，在一般行为改变 5 个阶段外，还须增加的第 6 个阶段是:
A.没有打算阶段
B.准备阶段
C.维持阶段
D.终止阶段
【答案】D。解析：行为改变的阶段理论，把行为转变分为 5 个阶段，对于成瘾行为来说，还有第 6 个阶段即终止阶段：没有打算阶段、打算阶段、准备阶段、行动阶段、维持阶段、终止阶段。
6. 健康风险评估的目的是：
A.为人算命
B.计算亚健康指数
C.估计特定事件发生的可能性
D.诊断疾病
E.提疾病治疗建议
【答案】C。解析：健康风险评估模块：通过个人化的信息采集与分析来鉴别健康危险因素，估算个人未来的疾病发病风险，以图形化呈现健康趋势分析，并通过干预措施的衔接来达到维护健康和预防疾病的效果。
7. 健康风险评估常见的评估结果指标不包括：
A.患病危险性
B.健康年龄
C.患病率
D.健康分值
E.健康危险度
【答案】C。解析：开展健康风险评价和健康评估，是根据所收集的个人健康信息，对个人的健康状况及未来患病或死亡的危险性用数学模型进行量化评估。个人的年其主要目的是帮助个体综合认识健康风险，鼓励和帮助人们纠正不健康的行为和习惯，制订个性化的健康干预措施并对其效果进行评估。其中包含个人的既往史、家族史、年龄性别、工作特点和患病危险性及健康危险度。患病率反映了人群中疾病的发生水平，而不影响健康风险评估。
8. 健康教育要提人们行为改变所必须的：
A.医疗技术
B.诊断技术
C.救护技术
D.生化检测技术
E.知识、技术与服务
【答案】E。解析：健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进建康和提高生活质量。故选择 E 项。
9. 1986 年首届国际健康促进大会通过了：
A.雅加达宣言
B.曼谷宣言
C.宋斯瓦尔宣言
D.渥太华宣言
E.阿特莱德宣言
【答案】D。解析：1986 年，在首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中明确指出，健康促进涉及 5 个主要活动领域。故选择 D 项。
10. 要求执行控烟计划一年后，80%的青少年能说出三项以上吸烟对健康的危害，这是计划的：
A.健康目标
B.态度目标
C.价值观目标
D.行为目标
E.教育目标
【答案】E。解析：计划目标包含计划的总体目标、计划的具体目标。计划的总体目标又称计划的目的，指计划执行后预期达到的最终结果，一般比较的宽泛。计划的具体目标又称计划的目标，是对总体目标更加具体的描述。其具体目标可以包括：教育目标：(1)在项目执行三年后。使项目地区 85%的成年人了解正常的血压水平和血脂水平。(2)行为目标：在项目执行三年后。(3)健康目标：在项目执行三年后，使项目地区成人高血压患者的血压控制率达到 80%。故选择 E 项。
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