教育EPC项目总承包
行业首创
EPC教育领域新模式
重新定义学校空间
突破传统教学方式打造“未来”学校
EPC是什么？
设计()
设计、策划、组织管理
采购()
采购材料、设备
施工()
施工、安装、调试、技术培训
EPC的由来
EPC项目总承包起源于上世纪80年代初“鲁布革冲击”
当时，为适应市场经济体制改革的要求，国家开始在建设项目上引入了招标投标、项目监理、项目总承包等新的管理模式。国家发改委联合住建部共同推行的全过程工程咨询服务以及EPC项目的政策文件通知，成为教育EPC项目总包服务的“方向标”。
教育EPC项目总承包的优势三大优势
1. 强调和充分发挥设计在整个项目建设过程中的主导作用。对设计在整个项目建设过程中的主导作用的强调和发挥，有利于项目建设整体方案的不断优化。
2. 建设项目质量责任主体明确，有利于追究项目质量责任和确定项目质量责任的承担人。
3. 有效克服设计、采购、施工相互制约和相互脱节的矛盾，有利于设计、采购、施工各阶段工作的合理衔接，有效地实现建设项目的进度、成本和质量控制符合建设项目承包合同约定，确保获得较好的投资效益。
五大工期优势
1. 业主只需一次招选择一个EPC承包商
2. 避免机构臃肿，层次重叠，管理比例失调，提高工作效率
3. 能够较好地将工艺设计与设备采购及安装紧密结合起来
4. 有利于推动管理现代化
5. EPC模式发挥设计的主导作用
成本优势
对比要素
业主或指挥部
业主加PM
业主加EPC
业主机构
大
中
小业主、大PMC
项目管理专业化
低
高
高
设计主导作用
不能发挥
不能发挥
能充分发挥
（一个主体）
EPC协调
分离、外部协调
分离、外部协调
统一管理、内部协调
项目管理经验
一次性
能积累
专营。经验丰富
项目管理技术
水平低
水平高
水平高
进度控制
难交叉
难交叉
能合理深度交叉
费用控制
难控制
较难控制
能主动控制
质量控制
各管各的质量
各管各的质量
全面控制质量
投资效益
差
较差
好
风险
业主大、承包商小
业主大、承包商小
业主小、承包商大
业主效果
事繁、效益差
事较繁、效益较差
省时、省钱、省力
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